Якщо учень –
Сангвінік:
Прагнути виробити у нього стійкі інтереси.
Вчити терпінню, наполегливості, того, що треба доводити будь-яку справу до кінця.
Як можна більше заохочувати за моральність у його вчинках.
Викорінювати недбалість і не старанність при виконанні завдань.
Враховувати, що життєрадісність, товариськість та оптимізм сангвініка здатні обернутися зворотним боком медалі і стати джерелом його легковажності та непостійності.
Флегматик:
Намагатися виробити допитливість і зробити його ініціативним.
Вчити, як правильно перемикати увагу при виконанні різних доручень і як розподілити раціонально час.
Не дратуватися «черепашачими» темпами, а прискорювати їх, застосовуючи навчальну діяльність.
Вчити повного вираженню емоцій.
Намагатися прищепити навички спілкування і розвивати його комунікабельність.
Будь-якими способами пробуджувати кмітливість і уяву учня.
Холерик:
Направити енергію що б’є ключем на потрібні, корисні справи.
Вчити обдумувати свої рішення, оцінювати резерви своїх сил.
Виховувати наполегливість і стриманість, коли необхідно опанувати себе, щоб не розлютитись.
У зародженні погашати будь-яку агресивність.
Холерика необхідно вчити ввічливості і вимагати, щоб він таким став. Саме вимагати.
Холерика не варто вмовляти, він реагує зазвичай тільки на вимоги людей.
Меланхолік:
Не треба вимагати від меланхоліка того, що для нього нездійсненно. Накази уповільнюють його діяльність.
Намагатися підтримати його, схвалити, бути з ним ласкавіше і м’якше.
Націлювати його лише на посильні завдання і допомагати їх вчасно виконати.
Вчити, як треба долати сором’язливість і боязкість, викорінюючи невпевненість в собі.
Підтримувати його самостійність.
Виховувати в ньому ініціативність, товариськість, довірливість і сміливість.
Вчити безстрашності і допомагати позбутися страху.
Ні в якому разі не залякувати його, навіть з благих мотивів.
