05 березня 2026 року в училищі відбувся відкритий урок для студентів ППК-31 за професією «Продавець продовольчих товарів» на тему «Inside the Refrigerator: Food Categories, Ingredients, and Professional Merchandising», який провів Богдан Возниця. Це заняття стало яскравим прикладом того, як іноземна мова може перетворитися на справжній інструмент майбутньої професії.
Урок поєднав мовну підготовку з практичними навичками торговельної справи. Працюючи з матеріалами сучасного підручника The Heinle Picture Dictionary та використовуючи інтерактивні цифрові платформи, учні занурилися у світ професійної лексики, що безпосередньо пов’язана з роботою продавця.
Особливістю заняття стала професійна інтеграція навчання. Учні не просто запам’ятовували назви продуктів англійською мовою, а вчилися класифікувати їх за відділами супермаркету — Dairy, Deli, Beverages, Condiments. Такий підхід допоміг поєднати мовні знання з дисципліною «Товарознавство» та краще зрозуміти логіку організації торговельного простору.
Не менш цікавим був практичний блок, присвячений мерчандайзингу. Працюючи з візуальними матеріалами, студенти моделювали правильну викладку продуктів у холодильному обладнанні, враховуючи правила товарного сусідства та санітарні вимоги. Така діяльність наближала навчання до реальних умов роботи в магазині.
Важливе місце на уроці посіло професійне консультування покупців. Учні аналізували склад популярних соусів і напоїв, вчилися пояснювати англійською мовою їхні інгредієнти та відповідати на можливі запити клієнтів. Це особливо актуально у сучасній сфері торгівлі, де продавець часто виступає не лише консультантом, а й помічником для покупця.
Для закріплення знань було використано сучасні цифрові інструменти. Гейміфіковані вправи на платформі Wordwall додали заняттю динаміки та зацікавлення, а підсумкове тестування у Google Forms дозволило оперативно перевірити рівень засвоєння матеріалу.
Під час заняття учні продемонстрували, що можуть використовувати англійську мову як реальний інструмент професійної діяльності: від проведення інвентаризації до надання рекомендацій покупцям щодо продуктів.
Цей урок переконливо довів: вивчення іноземної мови у закладах професійної освіти стає особливо ефективним тоді, коли воно поєднується з майбутньою професією, практичними завданнями та реальними робочими ситуаціями. Саме так формується компетентний фахівець — упевнений, сучасний і готовий працювати у світі, де знання мов відкриває нові професійні можливості.
