НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ В УМОВАХ МОДЕРНІЗАЦІЙНИХ СУСПІЛЬНИХ ЗМІН

Патріотичне виховання — це сфера духовного життя,

яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне,

що любить і ненавидить людина, яка формується.

В. О. Сухомлинський.

Виховання, як важливе явище суспільного життя, здавна стало провідною функцією людського суспільства. Система виховання постійно відтворює і поглиблює емоційно-естетичний, художньо-творчий, модальний та інтелектуальний компоненти свідомості народу, створює умови для розвитку і розквіту природних задатків і талантів кожного громадянина, формування духовного потенціалу — найвищої цінності нації та держави. Як відомо, кожен народ має власну систему виховання, що історично сформувалася, яка дозволяє молодому поколінню духовно наслідувати національні традиції, зберігати їх, примножувати кращі національно-духовні, культурно-історичні надбання нації.
Нині перед нашою державою стоїть завдання щодо формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як правової, демократичної, соціальної держави. Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді в Україні, прийнята у червні 2015 p., наголошує: «В основу системи національно-патріотичного виховання покладено ідею розвитку української державності як консолідуючого чинника розвитку українського суспільства та української політичної нації».
Враховуючи актуальність проблеми, бібліотека ДНЗ «ХВПКУ» підготувала рекомендаційний бібліографічний список «Національно-патріотичне виховання учнів в умовах модернізаційних суспільних змін».
Список складається з 4-х розділів:
I. Нормативно-правова база з питань на­ціонально — патріотичного виховання дітей та учнівської молоді.
II.Проблема виховання патріота у педагогічній спадщині видатних педагогів України.
III.Теоретико — методологічні аспекти національно-патріотичного виховання.
IV. Практичний досвід національнопатрі­отичного виховання
До списку включено бібліографічні описи офіційних документів, книг, статей та періодичних видань, методичних матеріалів. Законодавчі та нормативні акти розміщено за зворотною хронологією. Матеріали в розділах розташовано за українською абеткою. В усі розділи включено відомості про Інтернет-ресурси.
Хронологічні рамки дібраного матеріалу: 1917-2015 pp.
Список призначений викладачам, вчителям, майстрам виробничого навчання, класним керівни­кам, вихователям, бібліотекарям, всім, хто ці­кавиться питаннями національно-патріотич­ного виховання дітей та молоді в Україні.